为落实学校教学管理要求，扎实推进教学质量提升工程，信息工程学院于 5 月 27 日（星期二）开展了一场别开生面、覆盖线上线下的教研活动，活动持续 8 小时，全院青年教师踊跃参与，共同为学院教学发展添砖加瓦。此次活动以 “双轨并行” 模式，将进修教师备课考核与下学期开课准备紧密结合，以严格标准和创新形式，为教师们打造了提升教学能力、凝聚教学智慧的实践舞台。

本次活动以进修教师每月备课考核为契机，同时紧锣密鼓筹备下学期开课工作，旨在全面规范教学流程，推动教师教学水平再上新台阶。活动伊始，便明确了严格且细致的要求，参与教师需围绕下学期即将开设的课程，精心打磨一份时长 90 分钟的教案设计，随后在活动中进行 20 - 30 分钟的现场讲授，并通过 5 - 10 分钟的 “说课”，深度阐释教学目标、重难点以及教学方法等核心内容。

线下活动现场，学院教师工作室 313 内气氛热烈，教师们依次登台，将前期反复雕琢的教学设计化作精彩的课堂展示。线上腾讯会议同步开启，身处不同区域的教师们借助屏幕分享，跨越空间限制，同样展现出各自的教学特点。无论是线下的面对面交流，还是线上的云端互动，青年教师们纷纷亮出 “看家本领”，有的教师扎实的教学基本功、新颖的教学思维贯穿试讲全程，紧凑的教学环节搭配巧妙的互动设计，赢得阵阵好评；说课环节中，体现出大家准备认真、逻辑清晰和专业素养。

活动现场，张明生院长对17位青年教师的授课情况进行了全面且细致的指导。他凭借丰富的教学管理经验和深厚的专业知识，对每位教师的试讲与说课逐一进行点评，既肯定了大家在教学设计、课堂互动等方面的亮点，也针对教学内容深度、时间把控等不足之处提出了切实可行的改进建议。教师们认真聆听院长指导，纷纷表示这些宝贵意见对提升自身教学能力有极大帮助，后续将积极改进，优化教学方案。

此次线上线下深度融合的教研活动，不仅为学院教师搭建了宝贵的交流互鉴平台，更为下学期教学工作的顺利开展筑牢根基。一直以来，信息工程学院 始终将教学质量视为发展生命线，未来也将持续创新教研形式，丰富教研内容，以多元活动为驱动，全力助推教师成长，为培育更多高素质人才、书写学院教育事业新华章不懈奋斗！

（文/赵菡  审/胡容俊、张明生）